“El derecho a la educación requiere alianzas globales y una incidencia más articulada”, Dani Villanueva, SJ

Fe y Alegría Internacional participó en el webinar “El papel de los actores no estatales basados en la fe en la defensa del derecho a la educación: contribuciones, tensiones y un horizonte compartido”, organizado por la Red Ignaciana de Incidencia Global (GIAN). El encuentro reunió a organizaciones educativas y humanitarias vinculadas a la Compañía de Jesús para reflexionar sobre los retos actuales de la incidencia global en educación.

El diálogo contó con la participación de Macarena Romero, técnica de Acción Pública de la Federación de Fe y Alegría Internacional; Marco Grazia, director de Educación del Servicio Jesuita a Refugiados (JRS); Montse del Pozo, de Nazareth Global; y Zsuzsanna Nyitray, abogada especializada en derechos humanos. La conversación fue moderada por Dani Villanueva SJ, coordinador general de la Federación Internacional Fe y Alegría.

Durante su intervención, Macarena Romero destacó el papel de la educación popular como propuesta ética, política y pedagógica orientada a la transformación social. Señaló que las organizaciones educativas basadas en la fe deben fortalecer su participación en las agendas globales para contribuir a que la educación sea reconocida como un bien público global.

Las organizaciones educativas debemos sumar esfuerzos con otro actores sociales para influir en las políticas públicas y defender el derecho a la educación, especialmente de quienes quedan fuera de los espacios de toma de decisiones

Romero subrayó además la importancia de redistribuir el conocimiento y el poder en los sistemas educativos, cuestionando las dinámicas que reproducen desigualdades y excluyen a poblaciones vulnerables como mujeres, jóvenes, personas migrantes o comunidades rurales. En este sentido, destacó la necesidad de construir alianzas con universidades, centros de investigación, movimientos sociales y comunidades educativas para fortalecer la incidencia y la legitimidad de las propuestas educativas. 

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este sentido, destacó la necesidad de construir alianzas con universidades, centros de investigación, movimientos sociales y comunidades educativas para fortalecer la incidencia y la legitimidad de las propuestas educativas.

Romero subrayó además la importancia de redistribuir el conocimiento y el poder en los sistemas educativos, cuestionando las dinámicas que reproducen desigualdades y excluyen a poblaciones vulnerables como mujeres, jóvenes, personas migrantes o comunidades rurales. En