Juventudes indígenas tejen una red regional para defender sus territorios

Del 21 al 25 de septiembre, 49 jóvenes de pueblos originarios de ocho países (México, Guatemala, Ecuador, Perú, Bolivia, Brasil, Chile y Paraguay) se reunieron en Andahuaylillas, provincia de Quispicanchi (Cusco, Perú). El encuentro fue convocado por la Red de Solidaridad y Apostolado Indígena (RSAI), el Servicio Jesuita Panamazónico (SJPAM) y la Conferencia de Provinciales Jesuitas de América Latina y el Caribe (CPAL). Participaron jóvenes de los pueblos tseltal, nahua, k’iche’, quechua, mbya guaraní, awajún y matsigenka, entre otros.

El objetivo fue conocer, desde la mirada de los propios jóvenes, las realidades de sus pueblos. Para ello trabajaron en cuatro macrorregiones: Mesoamérica, Andes, Cono Sur y Amazonía. Desde ellas identificaron lo común y lo particular en cuatro temas: territorio, espiritualidad, cultura y lengua.

Nos alentó a escuchar a jóvenes egresados de Fe y Alegría de la Amazonía peruana, Bolivia, Ecuador y Guatemala, que hoy siguen vinculados a los centros educativos. Su testimonio muestra que nuestras escuelas son mucho más que un lugar de clases: articulan a la comunidad educativa con las autoridades locales y con las organizaciones presentes en el territorio.

“En el Instituto Santa María de Nieva – Fe y Alegría 74 me formé como técnico agropecuario y aprendí a valorar nuestra identidad, nuestras costumbres y nuestros conocimientos ancestrales, integrándolos con lo técnico. Estoy muy agradecido con mis docentes por todo lo que me dieron en esta etapa”, comentó William Tseje Kantuash, egresado de Fe y Alegría, comunidad nativa de Kuyumatak (Amazonas, Perú). 

Los jóvenes mostraron un fuerte vínculo con sus territorios. Se organizan para defender la tierra y cuidar la flora y la fauna, ponen por escrito las historias de sus comunidades y usan los medios de comunicación para promover su cultura. «Nuestra espiritualidad es el corazón de la resistencia», expresaron. 

También compartieron desafíos comunes: la minería, la contaminación y las hidroeléctricas que dañan sus territorios; las maquilas que sustituyen la vestimenta ancestral; la imposición de otras espiritualidades y la estigmatización de sus prácticas propias, y la pérdida progresiva de las lenguas originarias. En todos estos temas, la educación aparece como un eje clave para que la transformación nazca desde los propios pueblos y no se les imponga.

Como fruto del encuentro, los jóvenes propusieron crear una red regional de juventudes indígenas para articular las acciones que ya impulsan en sus territorios. La CPAL acompañará este proceso con reuniones virtuales de seguimiento junto a la RSAI y el SJPAM.

Para Fe y Alegría, este encuentro es una invitación a seguir reflexionando sobre la pertinencia de nuestra propuesta educativa con los pueblos originarios y a fortalecer su cosmovisión, íntimamente ligada a la defensa del territorio, la cultura y la lengua. Sus aportes enriquecen el trabajo de la Red de Pueblos Originarios, que acompaña los esfuerzos de los países para ofrecer una educación coherente con nuestra misión y visión transformadora.