Innovar sin perder el sentido transformador de la educación

La propuesta educativa de Fe y Alegría fue compartida en el Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora Escolar (CILME 2026), uno de los principales espacios iberoamericanos de reflexión sobre educación, liderazgo e innovación. A través de seminarios, paneles y conversatorios realizados en Santiago y Concepción, la experiencia del Movimiento aportó una mirada centrada en la inclusión, la justicia educativa y la transformación de las escuelas desde sus contextos.

Más de 400 docentes, directivos, investigadores, académicos y representantes de organizaciones educativas participaron en los distintos espacios en los que intervino Marlene Villegas, líder de la Iniciativa de Innovación Educativa de Fe y Alegría Internacional. Las actividades incluyeron el seminario Construyendo capacidades para la mejora de las escuelas, organizado por la Universidad de Concepción y la Fundación Educacional Arauco; el panel ¿Cómo liderar y mejorar en tiempos de incertidumbre educativa? en la Universidad Diego Portales; y el conversatorio Innovación educativa para ampliar oportunidades.

El principal aporte compartido durante estos encuentros fue la forma en que Fe y Alegría concibe la innovación educativa. El Movimiento plantea que innovar es responder mejor a las barreras de aprendizaje y participación que enfrentan estudiantes y comunidades. Implica releer el contexto, reconocer desigualdades, fortalecer capacidades educativas y recrear la escuela sin perder su esencia y compromiso con la dignidad humana, la inclusión y la justicia social.

Esta visión se encuentra recogida en el Marco Educativo Internacional y en el documento federativo de Calidad, Mejora e Innovación, donde se plantea que toda propuesta educativa para que sea innovadora debe mantener la capacidad de adaptarse a nuevos desafíos, contextos y tecnologías sin perder su propósito transformador.

Durante el seminario realizado en la Universidad de Concepción, Fe y Alegría presentó su Ruta para aprender a innovar, una metodología que acompaña a educadores y centros educativos en procesos de mejora continua. La propuesta parte de la observación crítica de la práctica, la identificación de desafíos concretos, el diseño de respuestas pertinentes, la sistematización de aprendizajes y la generación de evidencias que permitan compartir y ampliar el impacto de las experiencias educativas.

Asimismo, en el marco del CILME 2026, representantes de siete países —Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y Estados Unidos— conocieron algunas de las capacidades que Fe y Alegría considera fundamentales para sostener procesos de innovación educativa: la lectura crítica del contexto, la formación continua de los equipos, la reflexión permanente sobre la práctica y la construcción de propuestas con sentido ético y transformador.

La participación en estos espacios fortalece el posicionamiento de la educación popular en los debates actuales sobre liderazgo, mejora escolar e innovación en Iberoamérica. También permite visibilizar una propuesta educativa con trayectoria y capacidad de incidencia, que apuesta por formar educadores/as como agentes de cambio social, fortalecer comunidades de aprendizaje y garantizar el derecho al aprendizaje desde una educación inclusiva, pertinente y de calidad.

Porque innovar, para Fe y Alegría es ampliar oportunidades educativas, construir y acompañar escuelas capaces de responder a los desafíos de su tiempo. Seguimos tejiendo redes y llevando la bandera de la Educación Popular a cada rincón de la región.